毕老师有活力、有激情、有思想、有创意，绘本选择符合三年级学生的年龄特征，教学设计目标明确，活动丰富，CVC教学扎实，学生学习热情高。

本课的亮点：

1、本课课堂开放，活动丰富，过渡自然，有意识地提高学生的思维，充分体现新基础的儿童立场。课伊始，毕老师phonics开场，既起到了活跃课堂，让学生迅速进入英语学习,又自然地导入CVC的拼读,引出绘本中的小动物单词，提前解决学生的学习障碍,学生对phonics 的学习兴趣非常高，对于单词认读也有了初步的感觉，可见毕老师平时的课堂训练比较扎实有效。

2、文本处理条理清晰,层层递进，分为看封面了解封面信息，引导了解绘本的主要句型，并及时板书，学生在边读边找中，解读了文本，老师通过读一读、演一演等方式帮助学生巩固文本，并进行了文本的输出，老师给学生提供舞台，再次体现英语作为一门语言的工具性特征。

3、毕老师注重评价，通过老师评价同学评价，同时对学生的回答能及时回应,捕捉资源,适时进行指导。

问题建议：在进行CVC的教学中，可以先不出现绘本中的角色，给孩子留下悬念，让绘本学习成为孩子们的内驱力，体现儿童立场。