听了吉老师讲授的《开满鲜花的小路》，我受益匪浅。

      吉老师巧设情境，多种方式识记生字，巧妙运用了迁移，将生活实际和识字结合在一起，比如讲授“鲜”这个生字的时候，吉老师引导学生 从生活出发，学生们由此想出了鲜美、鲜艳、新鲜等词汇，一下子调动了学生们学习的积极性，同时也培养了学生细心观察生活的好习惯。在结尾处，吉老师更是巧用一首儿歌，把本课所有的生字都运用到了其中，让学生再次回忆所学的生字，让课堂更加高效。

       朗读指导有方法，引导学生用自己的话去理解文脉，吉老师通过示范读、同桌互读、齐声读、带着动作读等多样化的方式来引导学生来理解文章的思想感情，在读书中让学生更好地体会情感，为学生学习提供学习支架。