由于这次突发疫情，我们不得不进行线上教学，而线上教学有利有弊，相对而言，弊是大于利的。首先我来谈一谈，我在线上教学时的一些感受。

一、    亮点提炼。为了防止学生产生懒惰心理，不交作业，不认真完成并订正作业， 我每天上午都会对前一天的作业进行集体反馈，做得好的表扬，对有错误没有及时订正的和没有交作业的同学进行必要的提醒。对于情况严重的同学，我会私聊家长，询问其中的缘由，并帮助他们一起想办法克服。这样，每天的作业基本保持在只有一两位同学没有提交。考虑到大部分学生的学情，在上周我采取了直播教学的方式，主要是讲解课课练上面的习题，除了个别同学没法参加以外，其余学生均能准时参加网络直播教学，而且大部分同学很有热情，积极参与互动，并且下课后能及时订正并上传作业。

二、    问题诊断。因为是线上教学，没有办法跟学生面对面，所以无法确定学生对新授课知识点是否掌握；另外单词虽然每天都默，但是学生是否是真的默写的，无从得知；线上的视频教学，学生是否都能认真观看，并思考。以上都是让我比较担心的问题。还有一些学生，学习态度非常差，交上来的作业都是应付差事，错误较多。虽然进行了直播教学，但是也存在一些问题，有的学生不开视频，他们到底是否在认真听课，无从得知。另外，听课的时候没有做好笔记，甚至有的同学没有订正，或者订正的还是错的。直播教学还有一个问题，学生不会操作，上课效率低下。

三、    改进措施。我觉得想要改进以上问题，家长工作是非常重要的，必须要每天及时跟家长沟通，做好家长思想工作，协助我们督促学生，家长有空的话，可以帮助孩子们默写。盯着孩子们读书，有问题及时与老师联系。另外，作为老师，也要不断地鼓励学生，尤其是问题学生，让他们在一次又一次的赞美声中获得学习的自信心，提高学习兴趣。