长期以来，有些地方的教育仍然是以知识为中心、以考试为中心。这种教育价值取向只能把学生引向只重视书本知识学习的浅层学习。以知识学习为中心的浅层学习使学生只顾眼前考试这个目标，而忽视了整体发展。

深度学习重视学习对个人的生成意义和提升价值，它不以掌握了多少书本知识为价值追求，而是以关键能力与核心素养的发展为旨归。深度学习的“深度”其意义并不是指向学习内容的深度，而是指向思维、能力、情感与精神发展的深度。

因此，必须以深度学习取代浅层学习。教学活动要超越功利主义，要围绕知识获得、能力发展、品格塑造、精神成长和价值观形成展开，充分实现学习对人的发展的价值。要以立德树人为使命，把造就有学识深度和道德深度的人作为学校教学的价值追求。