《布尔运算》教学反思

本课通过展示作品引发同学们的创作的热情,让同学们初步感受3d设计的精彩效果;再设置不同层次的任务，任务梯度符合我校学生的实际情况。在教学过程中,任务完成所花的时间基本上能在预设的时间内完成,达成率95%。最后的综合任务,能完成作品的同学达到90%。通过范例演示及任务驱动前两个任务的达成率是100%。通过疑问式的评价引导,可以让学生的点评更到位,更具体。

不足之处主要是在学生演示操作过程中,没有更好的让同学总结方法,错失培养学生归纳总结能力的机会;此外,点评作品的量较少,覆盖面窄。