二月反思

《找春天》是一篇文字非常优美的文章，充满儿童情趣和色彩。学习本文的目的，是要让孩子们感 知春天的美好，培养他们热爱大自然的思想感情。根据二年级学生具有好奇、 爱探索易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。
在教学中，我利用了多媒体课件让孩子在情境中体验、感受,达到情感的共鸣。在读的方面，我为学生定了三个目标:念、读、诵。念是读的不通顺，一个字个词的读;读是能通顺的读,但缺乏感情;诵是在读的基础上加上一定的变调和手势,抒发情感。所以我在引导学生读: "小草从地 下探出头来,那是春天的眉毛吧?”这个自然段时，由齐子轩同学诵读,其他同学蹲在桌子下面，等听到朗读意境慢慢探出头来。读第一自然段: "春天来了! 春天来了!”我引导学生像唱歌一样，声音由弱变强。读最后一句:“她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑...引导学生的声音由强变弱,体会省略号的美无限延长。一堂课下来,感觉效果很好。学生读书的水平提高了，老师也免去满堂灌的教学模式!