《再见吧冬天》

1、语言要口语化

原来设计的开头部分想用一些古诗来引入，可是孩子们才学会几首古诗呀!结果，一年级的小朋友听的迷迷糊糊，根本没听明白，也不知道我想讲的是什么。后来我把古诗换成了简单的谈话，效果明显好多了，他们很想跟我交流，气氛就热闹起来了。

2、语言要有童话般的意境

如果一节课都用口语化的语言，谈话的方式给他们上课，他们一定不会坚持认真听下去。所以我把告别冬天换了一个说法:随着温度越来越高，小雪花要随着冬爷爷离开我们一段时间，你们会想念他们吗?

3、衔接部分用故事

原来在衔接部分的设计很单调，直接硬生生地转移到下一个话题，孩子们不能接受。他们也许还停留在上面一个话题意犹未尽，也许又不自觉地想其他的事情了。所以我把衔接到歌曲的话改成了:迎春花也舍不得冬爷爷走，她为冬爷爷和小雪花唱了一首歌。