徐萍老师在四英组执教了一节第四课时的研讨课，因为已经现场用了10分钟评议过，网上只简评留档

优点：

1、用任务驱动法，把几个time  链接起来，让神不散，在板块中穿插新旧知识的衔接。

2、充分利用歌曲创编，把知识点融入歌曲中，激发了学生的创造能力。

3、常规好得一塌糊涂，每一位同学的倾听都在状态，学霸班级就是超好常规的班级。

建议：

1、区分课时的区分度。第四课时的导入，不再是从 storytime 导入，应该有梯度。

2、需要割爱，课才更加有梯度性。有的板块之间有平行的交差，知识点没有螺旋上升，需要把一些板块舍弃整合。

3、课的提升度需要再斟酌，具体重建已现场反馈。