《昆虫备忘录》评课稿
我们有幸聆听了林梦妍老师的《昆虫备忘录》。下面我谈谈自己的几点感受。

1、在预习中培养学生的自学能力，善于发现问题、敢于提出问题；林老师利用多媒体进行直观教学，帮助学生对知识的理解，提高教学效果；在课堂上教师要创设问题情境，鼓励学生与作品对话、与学生对话、与教师对话、与作者对话，体现课堂民主、师生平等对话的教学理念，充分调动学生参与课堂学习的积极性。

2、新课的导入：林老师搜集了许多昆虫的图片，绚丽的色彩，那展翼飞翔的优美的舞姿，那斑斓的花纹条理，让学生们都沉浸在无尽的遐想中。林老师让他们欣赏，相互议论，用心地看和感受，自由地站起来说所知道的昆虫的各种知识。并模仿一种你喜欢的昆虫的动作。让他们了解千姿百态的昆虫形象，并来想象一下自己和小昆虫玩耍的感受，用自己的双手来画一画自己是如何与自己喜欢的小昆虫一起玩耍的情景。用最直观地方式拓展学生获取知识的渠道，诱发学生的学习动机，激发学生的探求知识的兴趣。
3、问题情境的设计：林老师从学生的经验、生活出发，注意目的性、把握难易性、力求新颖性、强调有效性体现层次性，采用反复通读的方法，让学生在感知作品语言美的基础上有自己的体验。