课前，我在课件上出示了“战疫”一线医生的身影，教室嘈杂的环境一下子安静了下来。孩子的共情能力，不容我们小觑。“每个时代都有不同的‘英雄’，此时此刻战斗在一线救死扶伤，迎难而上的医护工作者就是伟大的英雄。”说完，我出示了第四单元的单元页，请同学们朗读：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——[清]林则徐”“谁能猜猜，这两句是什么意思？”

“面对国家的利益要把自己的生死置之度外。”我肯定地点点头，请同学们浏览第四单元要学习的课文，说一说发现。潘旭晨说：“这一单元的课文都围绕忧国爱国的主题写的。”“是啊，林则徐的这段话便是告诉我们只要对国家有利，即使牺牲自己的生命也心甘情愿，难道能因为有祸就躲避，有福就上前迎受吗？”请同学们再次朗读单元页的两句话。在铿锵有力的朗读声中，我们走进了第九课《古诗三首》中的第一首《从军行》。