通过老师的循循善诱，让学生在合作读、分角色读、男女读等方式上，不断层层递进，让学生进一步深刻认识到母鸡的无病呻吟、自我炫耀以及欺软怕硬，引起读者的共鸣。

但是课程中的词语和生字掌握得还不是特别牢固，还需要进一步加强。