4月21日下午，四语组全体语文老师聆听了吴轲老师的《母鸡》一课。《母鸡》是老舍先⽣的⼀篇脍炙人口的歌颂母爱的佳作。描写了作者对母鸡看法的前后变化，表达了对母爱的赞颂之情。课⽂以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对⽐。前半部分先写了作者讨厌母鸡，因为它无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了⼀只浅薄与媚俗的母鸡。后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和⾟苦，塑造了⼀位“伟⼤的鸡母亲”的形象。本文的语言比较口语化，直白自然，散发着浓郁的⽣活⽓息，读下来令⼈感到亲切舒服。

1、环环相扣，重点突出

　　整节课堂分为六步：导⼊，激发兴趣；检查预习，明确要求；初读课⽂，体会情感；再读课⽂，品评母鸡之长短，体会作者之喜恶；总结写法，进⾏《猫》与《母鸡》的对⽐；拓展阅读，丰富积累。

　　教者抓住以作者的情感变化为线索进⾏重点赏读。在理清作者⼀向讨厌母鸡的原因后，便引导学⽣对母鸡如何疼爱⼩鸡的.段落进⾏深⼊品读，联系⽣活经验交流体会，感受母鸡作为⼀位母亲的负责、慈爱、勇敢和⾟苦，体会母爱的⽆私和伟⼤。教者采⽤读悟结合、配乐朗诵等⽅法很好地突破了本课重难点。

2、重视品评，体会情感

　　在品评母鸡之长短，体会作者之喜恶这第⼀部分中，虽不是课⽂的重点，但⽼舍写对母鸡的讨厌确实写得精彩，教者引学生读出了讨厌之情，感受语⾔的精彩，既激发学⽣的学习兴趣，让学⽣获益不浅。在品读母鸡让⼈尊敬之处时，吴⽼师重点在引导学⽣感受母鸡的形象，体会母爱的伟⼤。主要通过品词品句、配乐朗诵等感受母鸡的负责、慈爱、勇敢和⾟苦，感受母爱的⽆私和伟⼤；通过结合⽣活⼩事谈体会，让孩⼦们懂得怎样做个会感恩的孩⼦，知识和道理双丰收。使语⽂教学中的⼈⽂教育、情感熏陶达到了“随风潜⼊夜，润物细⽆声”的境界。