听了吴老师上的《母鸡》一课，让我受益匪浅。

一、思路清晰，结构层次鲜明。

吴老师抓住以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比开始一向很讨厌，最后不敢再讨厌它。前半部分写了讨厌母鸡的四个原因，大声喧哗，无病呻吟、欺软怕硬和自我炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡;后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位鸡母亲的形象。

二、字词教学，稳扎稳打

对于四年级的学生而言，完全有能力自学生字，但是生字词的教学即使在高年级阶段，老师还是有义务提示学生，注重培养学生的基础知识。吴老师的这堂课便有效地解决了这一问题，如:在学生朗读生字词时，有几个词比较难读，比如“结起、欺侮”等难读词语，吴老师就及时地进行纠正，，让全班学生齐声朗读易读错的字音。

建议：在生字的教学时可以让学生拿出习字册去写一写，在课堂上留给学生更多的时间去思考。