《赵州桥》用简明的语言介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观、赞

扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。为了让学生更好地体会赵州桥

的雄伟及世界闻名，在本节课的教学过程中，我以“世界闻名”为线

索，展开教学，在教学中抓重点词句，让学生在自读自悟的基础上，

不断配以图片及老师的文字补充，层层推进，以提升学生对赵州桥的

认识，从而触动学生内心深处的情感。

在引导学生对文中“创举”一词的理解，是本课的难点，我为了

突破这一难点，我利用文本图片，展示了发大水时，河水怎样通过4

个小桥洞来减轻大水对桥身的冲击力，直观地让学生了解这种设计的

好处，在此基础上再引导学生找到文中的一句话说说，加深理解。

最后，我让学生想一想这种设计以前有过吗?

在学生说想法的同时，配以图片，让他们感受到以前从来都没有

过这样的设计，这时，再让学生找到文中的一个词说，学生很快就找

到了“创举”。通过老师小结，学生偈轻而易举地理解了“创举”就

是从来都没有过的，是首次。

这时，老师再进行补充:赵州桥的这种设计不光在我国的建桥史

上是第一次出现，它比欧洲的第一座敞肩拱桥还早了1100多年呢!

此时此刻，让学生感受到赵州桥的设计竟然比外国还早，深深感受到

古代劳动人民的智慧和人才干。