在这次⾳乐课上，我教唱的歌曲是台湾校园歌曲《外婆的澎湖湾》，这⾸歌曲以其清新明快的⾳乐风格深深打动了每⼀个孩⼦。当音乐中响起熟悉的歌声时，孩⼦们情不⾃禁地跟着哼唱起来。通过这节课的教学，使我充分品尝到了课前深挖教材、巧妙构思，课上激情互动，灵活多变，因势利导，充分发挥学⽣的主观能动性，为学⽣创设展⽰平台的快乐。

　　在本课教学中，我⾸先通过欣赏澎湖湾的美景引⼊教学，让学⽣通过情境欣赏，提⾼学⽣对歌曲学习的兴趣，同时通过简短的介绍进⼀步加深学⽣对澎湖湾的了解，拓展学⽣的课外知识。在教唱的环节中，我采⽤了解决歌曲的难点节奏，让学⽣会读节奏，并且能够有节奏性的读歌词，同时让学⽣参与到教学过程中去，学⽣学习的兴趣较为浓厚。在演唱过程中，学⽣能够完整地演唱歌曲，并能够带有情绪、动作，有表情的演唱歌曲，整节课学⽣的表现都很活泼，可爱。能积极参与⾳乐活动，课堂⽓氛很活跃。他们的歌声越来越美，他们充满激情的演唱感动了⾃⼰，感动了同学也感动了听课的领导。孩⼦们在本课教学中也充分品尝到成功的喜悦。

不⾜之处：在歌曲节奏的教法上，还存在死板的教学⽅式，应采⽤学⽣较为兴趣的节奏教法，我想学⽣在学习的过程中，就不会感到⾳乐节奏的枯燥、乏味。此外，在审美体验这⼀环节中还需要进⼀步加强，如何提⾼学⽣对⾳乐的审美的体验？在今后的教学中，我会不断学习，吸取精华，让⾃⼰在反思中不断成长。