4月教学反思

谢星赟

转眼间，温暖的四月以悄然走过。这个四月是特殊的，由于疫情缘故，我们有一部分时间在家里度过，学生们进行居家学习，老师们居家办公。而复课的日子里，我们需要做好网课与线下课程的衔接，关注学生的常规培养。以下我谈一谈近期的教学感悟。

一、线上教学，get新技能

    每个人本身都会有一些怕改变、怕接受新事物的心理。我亦如此。听到直播一词，总觉得操作很繁琐，而且有各种担忧，担忧自己软件操作不熟练，担心网络不给力，担心学生无法及时上线，不能集中注意力等等。而这次居家学习期间，在备课组的组织下我也尝试了直播讲解。第一次直播我内心忐忑，竟有如第一次踏上讲台时的紧张感。但是随着同学们陆续进入直播间，那一声声的老师好，虽然隔着屏幕也依然感受到与孩子们好久不见的热情。线上提问、连麦互动，同学们各个都积极主动地参与，给予了我满满的安慰。更重要的是，我进行了一次新尝试，学得了一项新技能！

二、居家学习作业，学生创意无限

这段时间除了布置常规的练习、抄写作业外，我也布置了让学生制作puppy，并与自己的puppy来一段puppy show的作业。没想到这样一项作业让我看到了孩子们超强的表现力和无限的创意。本是要求孩子们运用单元句型向小狗下达指令，没想到同学们在此基础上能拓展丰富的语言，制作道具，拍摄完整视频，有和小狗角色扮演师生给小狗上课的，有加入背景音乐增加趣味的，有叫上妹妹一起互动的，总之，从他们那里我看到了孩子们的无限创意。果然，学生是独特的人。每个学生都有自己的独特性。他们有自己的想法与创造，每个学生都是一片有待开发或进一步开发的土地。只要给他们空间与自由，他们会回馈给老师巨大的惊喜。

此外，老师的工作离不开家长的支持与配合。这次的疫情也紧密了我与家长之间的沟通。在家学习期间，我每天上传当天学习资料，及时反馈学生的学习情况，对于没有及时完成学习任务的学生会私信或电话询问情况，提醒家长监督。复学后，我也时常在班级群或电话里和家长分享、反馈孩子近期的在校表现，让他们及时了解孩子的学习情况与成长故事。

这就是关于四月的点滴，希望五月的我又可以在孩子们身上有新的发现，自己有新的成长！