对U5 Helping our parents教学的一点思考

                             蒋志娟

本学期U5 Helping our parents的主题思想是做家务，教学重点是现在进行时be+doing的结构，以及现在进行时的时间状语的判断。在第二课时的教学过程中，我先带着同学们回顾了story time的内容，让学生尝试用现在进行时的结构进行表达，熟悉这个时态。之后用对话的形式，转换成第三人称作为主语，进行对话练习。通过ppt的呈现，引导学生发现现在进行时的结构：be+doing，同时引导学生整理三种变化形式（直接+ing；去e+ing；双写+ing），最后进行总结。在fun time 的教学过程中，学生积极性很高，并且大部分学生都能够完整表达出来了。

在本课时教学过程中，我还是存在一些不足：1.因为提前预习了，在进行语法引导的时候，有个别比较优秀的学生已经能够直接说出结构了，但是对于大部分学生来说还是不熟悉，所以课堂上还是要放慢点节奏，多照顾大部分的中等学生。 2.对于进行时动词的变化，还是要讲细一些，把变化的原因多强调一下，并且多举例子，尤其是学生不认识的单词，能够让他们更加明显的体会到语法结构。 3.课堂纪律的把控，在fun time的教学当中，学生积极性很高，但是容易收不住，所以在课堂管理上还是可以多向其他老师进行请教。 4.时间充裕的话，最好在备课的时候准备好教具，这样在游戏的环节，能够更丰满，学生体验也会更加深刻。 5.对于个别发音不准的单词，比如cleaning，listening等，在课上要强调，后面的课程中也要循环练习，反复加强。