漂亮的盘子教学反思

本节课，以摸物导入，激发学生的学习兴趣—-分层欣赏，了解盘子的制作材料、作用和形状（欣赏的内容有视频有图片）---学习绘画方法：找一找，了解盘子上的装饰图案；摆一摆，了解同图异构；赏一赏，欣赏学生作品，开拓思路；学一学，教师示范引领---创新实践，为纸盘设计美丽图案---评一评，提高学生审美能力---课后拓展，方法延伸。
一、 分层欣赏，在观察中提高感受领悟能力
本节课的欣赏有好几个部分，但每一个部分都有不同的教学目的，而且是层层递进的。第一次欣赏，是为了了解盘子的外形和作用为主，中间还渗透了盘子的历史文化；第二次欣赏是发现盘子可以有哪些装饰图案；第三次欣赏是在学生了解了怎么构图之后，欣赏学生作品，巩固所学的知识。
二．多种操作，在探索中掌握设计方法
在学习如何设计盘子的图案时，用对比的方法，让小朋友们比较一条小鱼在不同形状的盘子里是不一样的摆法，让他们看到要适合盘子的形状才会更漂亮。再通过让小朋友们摆一摆来了解图案可以摆在盘子的不同位置，还可以有规律或者均衡的摆放。他们在不知不觉中就学会了图案的设计方法。
三．创新实践，在设计中培养创造能力
每个人都作为小小设计师，为自己的盘子来巧妙设计图案，对于一年级的小朋友来说也是一次设计应用的练习。这个环节是考验他们运用艺术形式的美感与生活物品相结合，发展创新意识和创造能力。在体验造型活动的乐趣的同时，产生对美术学习的持久的兴趣。
四．关注生活，在拓展中提高审美能力
本课的学习，使学生掌握在盘子上绘画的技巧，把大自然中的美丽景色和生活中观察到的美通过自己的作品展示出来，在拓展中让学生欣赏利用生活中的各种废旧材料或彩泥，进行个性装饰。通过学生自己的巧手，使之变成各种好看的盘子装饰品、艺术品，提高手工制作技能和审美能力。
    总之，本课通过综合化的形式，游戏化的过程，生活化的内容，经验化的讲述让孩子发现、了解生活中的盘子，并在生活中学会运用盘子，美化生活。在美术教学中教师要结合教学内容，培养学生的实践能力和创新精神，促进学生可持续发展。