本月进行了Unit7 Story time 的教学中，我把四段文本转变成了四个对话。学生对对话更感兴趣，并且也没有太多的抵触感。在教学的过程中，这些中国传统节日的朗读和拼写还是存在一定的问题的。如 Dragon Boat Festival 和 Double Ninth Festival 等，学生在朗读和拼写上存在一定难度，需要多注意。同时，本课时的教学内容中，一些名词的复数也是要特别注意的。如 get together with their families，have dragon boat races, in some places, eat rice dumplings, eat moon cakes, climb mountains 等，学生总是忘记加 s。还有一个大小写也是需要强调的，特别是 Chinese festivals 这个短语中，学生总是把 Festival 的 f 也大写了，需要强调。

　　在 Grammar time 的教学中，需要强调的是四个中国传统节日的大写，同时月份前用 in 也是需要强调的内容之一。在月份的教学中，需要提醒学生，所有月份的首字母都需要大写，在缩写中，May 是没有一个缩写点的，Sept.是有四个字母组成的。在月份的教学中，月份的朗读和拼写是十分让人头痛的。因此，我让学生找一找月份之间的相同点，方便学生对单词进行记忆。在复习完四个季节后，我直接由此导入了 Fun time 的教学，让学生来回答四个季节分别有哪些月份组成，并让学生说一说四个季节的天气和活动情况。在这一部分的教学中，我让学生先回忆了一下四年级学习的相关内容，方便学生掌握。

　　Cartoon time 的教学中，引入了两个新的节日 Mother's Day 和 Father's Day。学生对这方面的知识很感兴趣。同时，我也引入了情感教育：关爱自己的父母亲!在教学中，有部分学生对单词 present 和 parent 的读音实在是分不清，在以后的教学中，要多注意了。

　　在以后的课堂活动中可以多多增加各种形式，让学生充分地参与到学习活动之中。并且尽管本单元并没有对话内容，只有几个句型，但是通过设置情境，可以锻炼学生对于语篇的掌握能力，将所有内容整合起来。