为期一年的交流，似乎开始进入尾声，而离开前最后一件大事，便是以主角的身份参与一次大组教研活动，执教一堂教研课。接到这个任务的时候，内心是抗拒的，毕竟公开课已经是很久很久以前的经历，加上“人生地不熟”的生涩，总觉得内心一片迷茫。

然而这一天终究还是到了。

我带着孩子们以我们的方式进行了一场尚算满意但并不完美的演出，相比课堂结果本身，这节课背后所传递的理念或许更为有价值。

曾几何时，英文绘本成了小学英语课堂的常客，似乎有了绘本学好英语就有了保障，老师们也不得不拿出十八般武艺，一路摸爬滚打，战战兢兢。

第一次绘本是“Go camping”，那堂课如果放在今天，怕是从头到尾要被批判到体无完肤，故事被割裂成琐碎，字词占据大量篇幅，怕学生学不懂，也怕自己讲不明。现在回想，好像一场黑暗的历史，难以面对。后来，陪着组内的小姐妹经过一场又一场的磨难，渐渐找到了方向和感觉，直到这一次的“Emma’s birthday”，内心有了自己的坚持。做自己想做的事，也算是身为一名微小的教育人，忠于自己的一点点教育情怀。

在这个校园里的日子，已经屈指可数。最近喜欢跟孩子们聊天，给他们讲故事，说道理，告诉他们学习英语的快乐和痛苦。有些孩子会不以为然，沉浸在调皮捣蛋中不知所谓；但每看到那么几双眼睛，盯着你求知若渴的神情，便会觉得欣慰。也许有一天，他们会想起，当初那个陈老师所说的都是真的：英语带给我们的，不仅仅是一门学科的分量，更是一种交流的能力，是一份生活的力量。

          奋斗吧，少年！