学生的学习水平各有高低，优秀生、中等生和后进生都须有根据其自身学习条件和水平制定相对应的教学计划。对于优等生来说，基础知识比较扎实，可以逐步导入四年级语法知识点，比如Be动词用法、Don’t祈使句、名词复数变化规则等。同时，也可以发挥优等生的学习优势，帮助中等生和后进生来进行一对一的辅导。早读课或者是课件请优等生做“小老师”帮助其他学生来朗读课文和单词。对于中等生，需要帮助孩子们培养自信心，鼓励孩子们开口说英文，并能及时地表扬他们，及时进行补差工作。 而对后进生而言，学习英语进程较慢，可以适当地降低学习要求，讲究循序渐进；尊重学生的同时也需要适当地严格要求学生，不能让学生自暴自弃。