《小学数学课堂关键问题的设计与实施策略的研究》（暨常州市优秀教师曹琴牵手活动）研究活动通知
作者：李小英
文章来源：原创
更新时间：2022-05-23
常州市新北区薛家实验小学
一、 活动主题：小学数学课堂关键问题的设计与实施策略的研究
——薛家实验小学优秀教师（曹琴）牵手活动
二、活动时间：2022年5月25日（周三上午8：20—11:40）
三、活动地点：薛家实验小学本部校区二楼多媒体教室
四、参加对象：全体数学老师
序号 | 时间 | 内容 | 责任人 |
1 | 8:20-9:00 | 《认识人民币》 | 李小英 |
2 | 9:10-9:55 | 《认识角》 | 施佳丽 |
3 | 10:05-10:45 | 《认识直角、钝角、锐角》 | 杨露 |
4 | 10:50-11:40 | 反思评议 | 蒋敏杰 曹琴 |
五、相关安排：
工作内容 | 负责人 |
活动场地环境（会标）布置 | 李羚 |
电教设备保障 | 沈凯 |
摄影 报道 | 罗倩 汪倩羽 |
反思评课 | 陶晓洋、王婷、钱晔雯主评，各位老师随机抽取 |
活动手册制作 | 顾雪琪、祁叶 |
签到 | 罗欢、奚日娇 |
六、观课、议课中的关注点：
建议课堂观测要点 | 评议教研组 |
教材解读是否准确，在行课中教师呈现教者解读的方式是否适切？是否在学生思维的断层处教师介入指导？关键问题与辅助问题的设计。 | 一、二年级数学组 |
问题设计的开放度、深度学习：教学中问题设计是否指向目标？如何助推核心问题的培养？如何体现深度学习时刻？ | 三、四年级数学组 |
在学习活动的推进过程中，教者的课堂资源意识以及课堂的推进意识体现得如何？（1）资源捕捉的敏感度（2）资源处理的整合度（3）教师的回应重组；（4）目标的达成度。结合学生的实际情况，反思整个课堂教学。 | 五、六年级数学组 |
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附件：
研究通知
