为进一步加强老师之间的沟通、学习和合作，切实推进高效课堂，共同探讨新课堂理念下提高课堂教学效益的新思路、新途径和新的方法，薛家实验小学综合组学科本周二如期开展大组教研活动。

　　第一节聆听的是戴丽老师执教的美术课《穿穿编编》，本课属于设计、应用学习领域，是一节手工表现形式的美术活动课。以民间艺人编织蚂蚱的视频导入，激发学生的学习兴趣，体验中国民间艺术的博大精深，增强学生对祖国文化的热爱之情。接着联系生活，让学生观察生活中的编织作品，感受其造型和色彩美，戴老师顺其自然揭示课题。之后老师结合本课的难点，充分运用自主发现法，让学生通过观察作品实物来了解如何“编织”作品，然后学生上台演示方法、教师讲解、学生尝试一系列环节，学生了解并学会了十字穿编的编织方法。最后呈现得作品题材丰富，色彩打搭配合理，并且能设计出精美的相框摆台作品，学生整节课兴致盎然。

　　第二节聆听的是吕婧老师执教的科学课《庞大的家族》。吕老师这节课以一段视频引入，让学生感知昆虫这个家族的“庞大”——数量多、种类多，引出课题，和学生一起研究昆虫这个庞大的家族。紧接着吕老师让学生观察昆虫标本，让学生小组合作来完成学习单，剖析昆虫的共同特征，学会自主探究自主发现，能够初步建立昆虫的概念。在教学甲虫这个知识点时，让学生找一找甲虫的共同点，一方面进一步巩固昆虫概念，另一方面引出甲虫的特别之处。学生发现昆虫也都有各自独特之处和作用，更是体会到了昆虫存在于这个大自然中的价值。学生和听课老师都沉醉在吕老师的课堂里，收获良多。

　　课后，全体老师集中三楼会议室进行第二阶段的评课。首先两位执教老师分别进行了课后说课，介绍了自己的设计思路和意图，同时也提出了自己的困惑与不足。随后，各学科老师对这两节课进行了评价，肯定了两位老师的设计思路以及本节课的亮点：首先两位老师的教学亮点是都能面向全体学生，都充分体现以探究学习为主要的学习方式。课堂开放，学生有一定的自主性和主动性。两位教师的材料准备很充足，每一个学生都有动手操作的机会。对于多媒体的运用都是得心应手，对于两位新教师来说是难能可贵的。其次，听课老师对于课堂的实时表现也给与了中肯的建议与评价。戴丽老师的穿穿编编可不可以导入创设情境与最后的相框摆台展示作品前后呼应，教学环节更加连贯。时间的把控上以及最后的相框摆台操作难的问题，学生在学会十字穿编的技法后在创作过程中怎样体现个性化的创作，呈现出多样化的作品是值得我们大家一起思考的。吕婧老师的课堂视频运用很频繁，有的达到了很好的效果，有的其实没有必要，可以删减一些给学生留更多观察思考的时间。教学过程中对于学生资源的捕捉，每个环节总结语的精简，对于学生的及时回应是吕老师今后要注意学习的地方。

　　此次研讨课展示活动进行到现阶段，备课组在课前研讨和磨课、课后总结和反思等环节更加用心和扎实，备课组之间也互相学习借鉴、取长补短，达到了以研促教、以教促研的良性互补目标。教学教研细磨精析，提升教师业务素养，我们继续在努力!相信青年教师们通过不断地学习、实践、反思、再实践后教学能力和专业素养都会在不同程度上得到提升，未来会更好!

　　(薛家实验小学供稿 撰稿：吴银兰 摄影：盛蕾  审核：顾海燕)