评陈萍老师的课

上周聆听了陈萍老师的绘本课《Emma’s Birthday》，对高年级的绘本教学有了一定的认识，并在绘本教学这一板块又积累了经验。

①导入环节充分调动了学生的积极性，课堂氛围活跃。陈萍老师是利用歌曲进行导入，在播放歌曲中，学生配合歌唱，有的学生还能站起来做动作，欢乐的氛围一下就营造了起来。

②主线清晰，围绕主线展开一系列活动，层层递进。陈萍老师围绕着Emma的心情，设计了一系列问题锻炼学生的精读、泛读能力以及培养学生的想象力。

③通过图片，提出预测性问题，锻炼学生的想象力。在上课前陈萍老师就出示了绘本的封面图片，让学生猜测Emma’s hobbies，这一环节大大培养了学生的读图能力，并于课本内容进行结合，谈论hobbies。

④开放性问题鼓励学生发散自己的思维。再最后的讨论环节中，陈萍老师向学生提出是否赞成make a surprise这个问题，让学生提出自己的想法，以此来让学生深刻体会父母对自己的爱。

在之后的集体讨论中，王丽老师也提出了绘本教学的基本操作路径：猜封面，看图片（非文字信息），读故事，领悟故事意图。这给我这个绘本小白提供了一个教学框架，简洁明了，容易理解。接下来还需要多看看课堂，多思考，多学习，希望自己今后能够在绘本教学上有所成长。