今天有幸听了张莉老师的课，谈一谈对张莉老师这节课的看法。

　　一、情境教学，任务驱动。

　　Project是一节基于前几单元的综合复习与运用的课时，张老师以参加派对为主线，从真实生活出发，以before the party-at the party-after the party串联整节课，情境真实完整。本节课张老师设计了讨论聚会准备、邀请同伴、聚会活动等环节，并通过欣赏视图、同桌交流、小组展示等方式，让学生综合运用所学，教学环节丰富，层层递进。

　　二、问题导向，层次递进。

　　本课围绕主题party，张老师设计了几个问题来推进教学，问题较为开放，如What kinds of parties do you know?What should we do for the party?What can we do at the party? What kind of party do you want to go?等等，激发了学生发散思维，教学过程显现出有层次有梯度。

　　三、绘本教学，融会贯通。

　　除了让学生复习和灵活运用五至八单元的重点词句外，张老师还精心挑选了Fancy dress party绘本，让学生了解西方的派对文化。绘本贴合主题又有趣，学生们不仅了解了不同种类的派对，也拓展了视野。此外，张老师将绘本与本课主题巧妙融合，创编了精彩到对话，由扶到放，学生最后到表演非常精彩。

　　张老师的课非常精彩，值得我学习。