《祖先的摇篮》是二年级下册第八单元的第一篇课文。这是一首现代诗歌。课文以儿童视角，通过好奇发问，描绘了苍苍茫茫的原始森林，推想出祖先们在此摘野果、掏鹊蛋、逗小松鼠、采野蔷薇、捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈的生活场景，极具画面感，表达了作者对自由、美好生活的向往。

朗读训练有根：在行课中，学生整体的朗读情感饱满，可以看出日常训练扎实。诗歌教学主要重在朗读，老师注重多种方法的朗读使学生在读中理解文意，读中增强语感，读中体会情感。例如:课文的第二、三小节中有几个问号，“这些都是真的吗？” “掏鹊蛋？”老师在于学生交流中，让学生知道是想象，是猜测，带有疑惑的语气，学生能快速作出反应，读出上扬的语气。同时，老师通过图⽚再现原始森林的美好景象，运用课件里的精美画面，引导学生进入课⽂意境朗读，孩子的朗读有身临其境的感觉，更好地表达诗意。从词语练读，品读句句子，都能匹配画面，让学生眼前、内心都富于画面感，再回归到⼊情⼊境的课文朗读， 让学生在读中感受美、向往美。