《荷叶圆圆》是一篇语句优美，生动活泼的散文诗。诗中描写了圆圆的、屡屡的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞………一诗描写了圆圆的、绿绿的荷叶，它是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞，让学生感受到夏季的美。

多种方式朗读：这堂课中，我在朗读训练上有收放，训练有梯度。先让学⽣⾃由读⽂，从整体上感知课⽂内容，读完之后说说⾃⼰从课⽂中认识了哪些⼩伙伴，让学⽣根据课⽂的内容找到相应的词语卡⽚粘贴在⿊板上。接着，让学⽣结合⾃⼰的读书收获说说它们把荷叶当作什么？⾃⼰把⿊板的板书补充完整。从⽽感知课⽂的主要内容。最后让孩⼦们在教师的创景中感悟⼩动物的⼼情，体会⼼情，结合⼩动物的动作感情朗读课⽂，也可以表演读⽂。其中，这种⾓⾊问答的⽅式，激发了孩⼦们质疑问难的积极性，学⽣在浑然不觉中不仅巩固了所学知识，⽽且增强了随机应变的能⼒，丰富了学⽣的语⾔。最后，让学⽣选择⾃⼰喜欢的⾃然段在全班展⽰读，孩⼦们很主动、很乐意地去选择、去展⽰，“我是小小朗读者”提⾼了学习的积极性，也让学生参与度更高，并真正通过多种形式的朗读，让学生获得情感体验，激发对美、对大自然的向往。