本着相互学习,相互促进的教研理念,5月31日薛家实验小学综合学科各教研活动如期而至。烈日炎炎，却挡不住老师们学习教研的步伐。

　　音乐组齐聚奥园校区，聆听了彭朝辉老师执教的《白兰鸽》。彭老师采用了视频导入的方式，让学生在听觉和视觉上对北美洲音乐有一个初步的了解，加入律动体验，激发学生的学习热情。教唱过程从旋律感知入手，通过听唱、模唱的方式逐步递进，让学生充分体验到迪斯科音乐的魅力。课后，听课老师们从审美感知、艺术体验、文化理解、创造性实践等方面提出了自己的建议。

　　体育组老师齐聚操场开展了本周的教研活动。此次活动由两位新教师开展了两节体育研讨课，第一节课由丁啸涵老师执教《排球自抛自垫球》，丁老师专业的个人素养、扎实的基本功吸引了每一个学生能跟着音乐进行球性练习，通过抛接球、自垫球自我练习与合作练习，初步掌握自垫球技能。第二节课由胡华超老师执教《单跳双落》。胡老师从欢快的兔子舞开启了本课，利用单脚、双脚的多种练习进行专项辅助练习，利用地垫进行单跳双落的练习，从上一步到上三步的练习，再过渡到跳过一定高度的横杆，学生逐渐掌握单跳双落的技能。最后，老师们就两堂精彩课纷纷发表自己的看法，从教师的语言、场地的运用、教学内容的设计分别给两位老师提出了改进意见。

　　奥园美术组一起观看了市录像课《听音乐、画音乐》一课，周老师执教的这堂课把音乐与美术糅合在一起，用音乐去感受线条色彩的变化，用线条色彩来品味音乐的情绪。上课一开始，让学生听理查德·克莱德阿曼的《春》，让学生用手势和语言来表达这段音乐，说说感受，引出通感，揭示课题。接着学生练习听音乐运用ipad上绘画软件用点线条来表现音乐，体会音乐与绘画的融合，通过追问理解不同点线色块在画音乐感觉时的应用。教学的展开部分围绕主题，教学环节紧凑，接着通过小挑战、小辩论这些环节体会画中的线与色彩所传递的情感。选用对比鲜明的音乐作比较，找出适合的色彩，从而了解色彩与情感的关联，整堂课思路清晰，构思精巧，体现了多学科的融合，以学生为主体，自主探究，合作学习。课后美术组老师们就本课展开了热烈的讨论，纷纷提出了自己的想法与建议。

　　信息组齐聚奥园录播室聆听了陈红芳老师的《“我”是谁——AI人工智能》，一节人工智能初识课，首先，陈老师以聪明的黑猩猩学习刷牙视频切入自然智能特点：学习、思考、创造，再呈现人工智能视频并组织学生讨论人工智能的概念，与自然智能进行对比学习。其次，陈老师做了充足的准备工作，从语音识别、机器翻译、图像识别、深度学习四个方面展开体验活动，学生在体验中发现问题、思考问题、讨论并尝试解决问题。最后，陈老师组织学生展开奇思妙想，如果生活中的小电器有人工智能技术，会是怎样情形?从而真正理解人工智能。课后，老师们建议表示最后能以演一演的组织教学，会更形象地帮助孩子们理解。

　　奥园校区科学组老师进行了观摩优质课的活动，每位老师都认真学习了优质课并针对教学环节的设计提出自己的见解与看法，在激烈的思维的碰撞过程中，大家都收获满满。

　　教无止境，学亦有益。此次活动为年轻教师搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，对青年教师来说是一次锻炼、成长的机会，相信，年轻的教师们在不断摸索、反复实践的过程中有所收获，有所反思。

　　撰稿：张跃雅 摄影：金黎、王佳佳、尤文霞、翁婷 审核：顾海燕