2022年6月13-15日，经验分享团以线上线下相结合的活动方式，选择性参与2022年全省小学数学教材研讨培训会。本次活动以“聚焦新课标 赋能新课堂”为主题，活动中，观摩经典课例，感受课堂魅力;聆听专业点评，感悟设计路径;学习专家报告，提升专业素养。

　　三个半天，经验分享团与数学组一起观摩了特级教师数学王子张齐华老师和来自全国各地优秀教师的共8节课例。这些课堂教学分别实施了精彩的核心素养导向下的课堂表达，如张特的《等值分数》重在培养儿童的几何直观、推理意识、数感，茅羽老师的《面积单位》重在培养儿童的量感，陈婧诚老师的《数据分类》重在培养儿童的数据意识，施惠芬老师的《小数四则混合运算的再认识》重在培养儿童的运算能力、推理意识……课堂让核心素养如细流汇聚、相融、蔓延。

　　每节课后，专家们对本地区老师执教的课例进行了精准的分析点评，经验团的老师收获颇丰。专家们理论结合实际，全面阐述他们眼中的课例，如何让核心素养在教学中落地生根，确立核心素养导向的课程目标，设计体现结构化特征的课程内容，实施促进学生发展的教学活动。

　　学习后，经验分享团成员共同谈了各自的收获。来自陈嘉烨老师的感悟：“本次“聚焦新课标 赋能新课堂”课堂教学研讨活动，使我受益匪浅。特别是结合陈老师执教的《数据分类》和吴教授对统计与概率教学的解读，让我对新课标中如何进行数据分类的教学和培养学生的数据意识有了更深层次的理解。在数学课上，指向真实的数学学习，既要关注学生已有的经验，让学生用数学的眼光观察生活，也要关注学生对知识的深度理解，这样学生才会用数学的思维去思考问题，更要关注数学知识的本质，让学生会用数学的语言去表达数学知识。”

　　这次学习，经验分享团的老师们深深感受到新课标在教学方法以及教学理念、教育思想上的重大改革，面对新课程改革的教育，我们任重而道远。

　　撰稿：李小英        摄影：陶晓洋        审核：李小英