今天聆听了四年组张莉老师执教的4下Project2《A party》，本课作为复习课，老师设计加入了绘本阅读，对已有知识进行了全面的复习和巩固，收到了良好的教学效果。

1、歌曲导入，激发学生兴趣。课前让学生欣赏歌曲，学生很快投入学习的状态，歌曲朗朗上口，学生自然而然哼唱，歌曲后老师激发学生思考What parties do you want to have?学生各抒自见。

2、主题明确，主线串联课堂。以A party为主题环节设计，清晰的主线Before the party、At the party、After the party，加入绘本的简单阅读，体会各个环节活动，学生参与度广，教学效果显著。

3、开放问题，回收利用学生资源。无论是歌曲后What parties do you want to have?还是活动中的开放问题What can we do for a party？Howto invite our friends？What clothes do we need for a party？等等问题，都全面复习了电话用语、服装类词汇，以及5-8单元重点的句型。

4、板书精美，语段输出一气呵成。板书设计很精美，回收了学生已有资源，设计策划了party，语段交流师生之间和生生之间都是可圈可点。