赵老师执教的《萧》一课中，赵老师教态自然亲切，教学环节清晰，层层递进，先用紫竹宝宝吸引大家的兴趣，然后大家认识竹子，认识萧，引出课题后带学生朗读歌词，赵老师用自己的对音乐的理解带学生们从歌词中感受到歌曲的韵味。学会歌曲之后，小组合作，唱给自己一组的小朋友听，发现难点并解决，体现以学生为中心。之后用民乐合奏《紫竹调》让学生们更深层次的了解江南丝竹。