6月份去三井实验小学听了Cartoon time板块的教学，对cartoon time的教学又有了一些新的认识。

我还记得之前备督导课的时候，磨的也是Cartoon time板块，但自己一直没把效果上出来。三年级Cartoon time板块需要引导学生读书，琢磨人物的情感，让学生表演出来。但我在引导的时候不到位，没有放开自己进行表演，所以学生分析出来的感情也不到位，整体的效果不佳。之后苏老师正式上课的时候，让我眼前一亮，认识到真正的带领学生表演起来是什么样子，就像把Cartoon time这个小故事上成了绘本课一样。

  之后去三井听课，我又学到要实现趣味学习，实现玩中学。在课中插入一些趣味的小游戏，既能让学生的注意力再次回归课堂，又能让学生在游戏中学习知识点。对于高年级的学生，可以用问题进行驱动，注重学生的认知发展。创设的课堂要有真实的情境，激发学生的兴趣，重视课堂知识与实际生活之间的联系。之前在上U7 On the farm的时候，我就没有注重情境的创设，而是带着学生对比观察句子，想通过观察寻找出单复数的区别，学生不仅觉得枯燥，而且难度也很大。现在明白了对于三年级的学生，最重要的是在情境中学习知识点，让学生会说是最重要的。

  希望在今后的英语教学中我能够更进一步，多多学习，将理论运用于实践。