在第二课时的教学中，我多次引导运用想象，来感受课文内容，使学生能潜心会文。在学习“后羿是怎样射日”这部分的时候，我提出了这样的一个问题，你觉得后羿是怎样的一个人？然后，我让学生读书，在语言文字中寻找答案，并勾画答案。我先引导学生弄明白为什么这样？还有进行想象。当然，在这节课的教学中还存在一些问题，我自己也感受到了处理的不是很好。此外，在教学过程中，学生的参与热情不够，还需要我在实践中改进。