〈枫树上的喜鹊》是部编二下语文第四单元的一篇课文。这是一篇想象丰富、 充满童趣的散文。全文线索清晰，情节简单。颜老师今天上的是第一课时， 核心任务是识字和引导学生初步感知反复的手法。整个教学流程中有以下几点亮点。
一、字词教学巧妙、扎实、有趣
在识字教学中，“渡口”、 “渡口边"等词语脱离我们这边的学生生活实际认知，是难点。而颜老师巧妙地运用图片来帮助学生理解这些词。理解了这些词之后，学生理解课文内容就容易多了。还有巧妙的是“伞”的字形教学，颜老师也非常巧妙地用伞的构造来帮助学生巧记字形。
二、教学主线明确
教学中按照主线来开展，从主线中引导学生理解课文内容。整节课，颜教师紧扣这一-线索，抓住“喜欢"和“喜欢极了”让孩子反复读，对比读，问问题时采用请教孩子们的语气“是吗?“真的是这么回事吗你从哪里看出来的呀?
二、发现写法，联读有效
联读的主要作用就是为了辅助课堂的学习，这堂课联读的内容短小适合二年级，另外也是继续巩固递进的写作方法。

总之，颜老师的这节课上得扎实有效，识字方法巧妙，朗读训练到位，课堂遵循一课一得，值得我们学习。