5月反思

《收场之国》是一首意境优美的散文诗。教学这篇文章，意图是引领学生感受荷兰和谐、优美、宁静、悠闲的田园风光图，感受作者热爱大自然的情怀。

在教学这篇课文时，我采取以学生自读自悟为主的方式，让学生充分感受牧场之国荷兰的特点，课堂上的教学，我把主动权还给学生。让学生找找自己最喜欢的句子，读出自己对句子的埋解，分享对荷兰这个收场之国的感受。在教学时，我注意采用多种形式的朗读让学生感受语言的特点，感悟荷兰牧场的美，激发热爱大自然的情感。仿佛白己也量身于荷兰动物与自然和谐相处、辽阔无际的牧场上，正在欣赏着优美的画卷，被眼前的景致所陶醉，发出“这就是真正的荷兰”的由表感慨。再适时通过多媒体课件向学生展示一幅幅如诗如画的,图片，学生再一次为荷兰的美倾倒，把荷兰的印象牢牢地记在脑海了。

教给了学生如何阅读文章的方法我认为非常重要，不只是授之以鱼，更是授之以渔。通过这堂课的学习，学生不仅欣赏到了荷兰美丽的风景，感受了作者优美文笔．更掌握了如何去读懂以及如何表述眼中所见的美景的一些方法。但在实际的教学过程一我还是牵得太死，互动开放不够，没有体现一个动态生成的过程。