《做学生学习之路的贵人》教育魅力读后感

                                                                        王佳佳

假期阅读了于漪老师的《教育魅力》这本书,感觉受益匪浅。从书中，你能感受到于漪老师对教育的满腔热忱，几十年如一日。而且耐心、细心、毅力一样都少不了，读着于老师为我们带来的一个个生动案例，也不由得让我想起我的学生时代，给予我印象深刻的几位恩师，我觉得他们就像我学习之路的贵人，小学的老师教会了我懂得感恩，中学的班主任教会了我如何选择，大学的老师教会我对专业的执着等等。如今我已从教十余载，我也更加乐于做孩子们学习路上的贵人，从《教育魅力》中我得到了这样的启发：教师要勤学习，常微笑，善反思，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。那么，教育之路，我们可以做些什么呢？

一、勤学习：

于老师一开始就提出了“学习”——这个最重要、最基础的教育魅力“首部曲”，也是教师提升自我内在美的重要媒介。不管是韩愈说的“传道、授业、解惑”，还是现在所要求的具有多方面才能的人，他首先是一名知识分子，要看在他身上到底继承了多少人类文化发展的丰富成果，看他对于民族文化和人类文明的发展和进步有多大贡献。一个只有半瓶子水的教师，连赢得学生最起码的尊重都不能够，更谈不上教育魅力了。所以只有博学的老师能让孩子们不断地拓展自己的知识视野，不断地全面发展自己的学习能力，提高文化素养。跟着这样的老师学习，学生们会不断地进步。大量的事实证明，现代学生不喜欢那种古板、单调的老师，而是喜欢多才多艺、兴趣广泛的老师。这样的老师会像一块磁石一样把学生吸引住，成为学生效仿的榜样。当代教师还应该懂得美、追求美、体现美。讲究外在的美、仪表的美、风度美的教师对学生有着很强的吸引力和感染力，深受学生的喜爱。整洁、得体、典雅、美观的着装，也是完成教育任务的需要。教师站在学生面前亮相，自然而然的成为“审美的客体”，通过自己形象的示范，对学生进行美的熏陶。作为教师本身就是美的传播者。

常微笑

二、常微笑

微笑是人世间最美丽的语言。微笑使疲倦的人得到休息，使沮丧的人见到希望、使悲伤的人感到温暖的阳光。不吝啬微笑的人，必将从微笑中得到更多。教师是一份极为特殊的职业，更需要发挥微笑的魅力。因为，教师每天必须面对的是一个个向往未来与憧憬的学生，其一言一行对学生都是潜移默化的教育。面对着学生，老师的一个微笑，能够使他们感受到，老师的心与他们的心相连。老师带着微笑进课堂，能给学生一种强大的亲和力，而这种亲和力 一定使老师的魅力倍增，也必将给学生带来巨大的学习兴趣和学习动力，毫无疑问，微笑的教学质量就可能得到提高。微笑也是教师内心热爱事业的一种展现，与学生之间的沟通交流就从微笑出发，若是心中有“笑”，表达出来的情绪，交流的话语也会随之化为清泉小溪涓涓滴滴入心田。真正拉近了师生之间的距离。“微笑”也让彼此感受着关爱温暖的情感，这也将影响着学生心理健康的成长。

三、善反思：

美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=经验反思。善于思考必定受益无穷。因为思考可以化解矛的症结，使僵化的思维方式疏通，变得清晰，构建新的思维和理念。执教几年来，我发现我们要学会关注每一个学生，爱每一个学生，尤其注意自己在平时工作中的言行举止对学生的成长所起的影响作用。因为教师有时一句不经意的话或一个鼓励的眼神和动作，有可能影响一个学生终身。比如，之前在四年级的一位男生，他的一些特有的行为总是会令我们所担忧，每次的美术课上，我在安排了绘画作业后，总是会走到他身边，摸摸他的头，给予他鼓励，给予他特别的指点，他会画的很起劲，他有时突然暴躁的内心会因为你的慢下来而慢慢静下来，当时，还是会有无法快速克制的时候，可是我想，只要我们多一些关爱，他一定可以渐渐感受到这份对他独有的这份等待。我一直觉得，每个班都会存在相对来说有些特别的孩子，如果我们从他的内心出发，去理解他的背后，他的思想，给予他鼓励，虽然他画出来的画没有其他学生效果好，但在他的基础上，他已经很认真了，我觉得，他在我的内心就是优秀的！因为绘画的世界面前，每个孩子都是平等的，我们给予他们的应该是自由的内心表达，我们更能从他们的画笔中感受到他们的喜怒哀乐，也就更容易走进他们了。

其实，还有于老师为我们带来的感悟还不仅仅是这些，我们需要学习的还有太多太多。我们应该带着对生命的洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，在每个孩子心中撒下爱的种子，用自身良好的品格去点燃学生智慧的火花，那我们自身的魅力定能在教育实践中绽放异彩。如果你想让一个孩子的生命有所不同，就成为一位教师吧！如果你想让一个孩子的生命焕发活力，请像寻找珍贵金子般去发现和唤醒他的潜能吧！愿你我都能成为孩子们学习之路的贵人！