奔赴“巴学园”

                    --------读《窗边的小豆豆》有感

电车改成的教室，根据心情自由选择的座位，上课是从你最喜欢的那门课开始的......听起来炫酷，别说是小豆豆，就连一个成年人也是深深被其吸引，也想去一探究竟。

说到这个特别的学校，不得不说一个“调皮”的小豆豆----一个虽是一年级的小学生却因为“打扰同学”已经退过一次学。无奈之下，跟着妈妈来到了这所特别的学校。对小豆豆来说，因自己的行为不被理解而退学是苦楚的，然而她又是幸运的，幸运的是，她有一位极具耐心理解她的妈妈，幸运的是她遇到了小林老师，一位神奇的校长，让她拥有了“异想天开”的童年时光。

小林老师有着特殊的教育方式，不管年龄大小，他能把每一个孩子，都当做大人来看待！把他们看成大人与他们谈话，每一句都认认真真的聆听。初识小豆豆，小林老师就问她有什么要对自己说的，对小豆豆来说是不可思议的，于是她拼命地说，语无伦次却开心的不得了，一说就是4个小时，而我们的小林老师就这样探着身子专注地听着，一次哈欠也没有打。就这样一次谈话，小豆豆已经开始信任，依赖他了。“能永远和这个人在一起就好了”，一年级的小豆豆简单却真诚的想法。对一位老师来说，赢得学生的信任和依赖是多么有成就感的事情，自问，我还需要很长的路要走。

巴学园的生活丰富多彩，挑食是孩子的共性，作为老师或家长我们经常会苦口婆心地劝说，蔬菜要吃啊，要注意营养搭配啊等等，然而我们的小林老师却通过“山的味道”和“海的味道”搭配，轻松地让小朋友避免挑食，达到营养均衡的目的。每天的午饭时间，是小朋友最期待的时刻，大家一边讨论哪些食材是山上的，哪些食材是海里的，一边享受美食带来的愉悦。小林老师总是能把想说的话简练有趣地表达出来，而非说教，但却有着事半功倍的效果。

小林老师和巴学园细心地呵护着孩子们与身俱来的珍贵宝物：童真，童趣，努力地满足儿童的好奇心，想象力……“学校要来一辆当图书室的电车”，消息一出来，小朋友们就沸腾了，七嘴八舌地讨论着电车是怎样到达学校的，他们设想了不同的答案，却又被自己一一否定，最后大家决定呆在学校看电车是怎么来的。对于同学们偏执的要求，小林老师没有否定，在征得父母的同意后，便可以带好相应的物品来学校，等待着电车的到来。简单的小事件却体现了小林老师的教学理念，让孩子自己去发现，自己去探索，这样得出来的结论，证明出来的真理会让他们印象深刻，我想对小豆豆来说，这会是她生命中一份珍贵的记忆。

“试胆量活动”、“游泳池事件”“运动会”.......巴学园的童话数不胜数，巴学园的孩子犹如一株株小苗，沐浴着暖暖的日光，茁壮地成长着。作为一名教育工作者，我们对教育赋予了太狭隘的结果，寄托了太多功利的目标，添加了太繁重的负担。之后，我希望自己能习得小林老师的经验，尽可能多地让孩子的心灵能自由飞翔，童年多一些童真。共勉。