牟老师所教的课文为六年级语文上册第2课《丁香结》第一课时内容，现谈谈我的所得。

一、创设情境，铺垫学法

在上课伊始，牟老师先出示各种花的图片，让学生仔细观察并说说看到了什么，学生分别从花色、花形等方面畅想，一下子把学生带入了花的世界，让学生学会想开去，铺垫了基础。

二、文本对话，学习迁移

牟老师结合课文特点，以调动学生朗读兴趣为目的，巧妙抓住重点词句，体会感悟，以悟促读，以读促悟。抓住丁香的颜色、形状、状态等进行教学。在指导第二自然段，分组出示词语：两片雪白、半树银装、檐前积雪、一片晶莹、白的潇洒、紫的朦胧，深入体会丁香的颜色之美。

牟老师的课堂上实现了“以读为本”，摈弃了教师的分析讲解和问答。学生有了充足的时间在课堂上朗读，在读中感悟、理解、交流。并且让学生融入文本，在学习第三段时，师生反复共读，让学生感悟描写丁香花的句子，领会花对于宗璞的特殊意义，在一次次情境中对话文本，让学生明白“春光”更深层次的含义。

总之，小青老师的课堂是非常值得我学习的，尤其对于作者生平资料的适时补充，更是让学生在感悟上进入更深层次，让我也不禁思考花与结的关系。