今天听了冯老师和王老师的两节班队课，对二年级的小队建设和活动有了更明确的认知，获益良多。我就冯老师的班队课说一首自己的一点想法。

一、选题适切

二年级是低年级向中年级过度的一个重要阶段，培养合作意识和能力不仅是促进二年级学生良性发展的需要，同时也具备了可能发展的作在

基础。通过一年级各种各样的小组活动，他们已经形成了“我们”的感觉，小队的荣誉和伙伴的力量是他们进步的强大动动力。冯老师根据二年级班级建设的实际情况，确立了《小队成立啦》的选题。

在二年级， 小队的力量能成为大部分学生进步的力量。通过实践体验的课程，从而合作力得到培养。本次活动力中确立队名、 口号和设计队徽就是队员们第一次学会合作。相互帮助，体验合作成功的快乐，形成合作的价值感。还知道了可以寻求外援的帮助。在这样的氛围中各方面的能力都得到了提升。

二、尊重学生

活动过程中，冯老师充分尊重学生的选择，了解队员们选择队长的原因时，也充分肯定了队员的选择。小队成立的小队介绍，也是让队员们充分发挥自己的个性。

三、推进有序

在活动推进的过程中，冯老师借助三年级小叮当中队的蓝天小队为示范，让学生明确小队成立后还需确立队名、口号和队徽才算是正式成立。这里建议冯老师可以再回顾一年级确立班名、班级口号和班徽的过程，这样队员们对队名、队徽的设计会更好着手。