一、主题选择有针对性、时效性

冯老师选择的这节班队课《小队成立了》非常适合二年级一开学的班级工作实际，二年级正是发展班级小队的关键期，所以放在这里是非常适宜的。

二、情景设置真实、有效

在课后跟冯老师的交流中得知，冯老师虽然有提前预设，但是没有限制孩子的发展，只是给与一些点播和提前思考的点；让小队成员一起设计队名、队徽和口号，也是联接小队成员十分有效的做法。

三、充分放手给学生，活动组织有序

导师的加入让松散的、刚成立的小队有了隐形的支柱、对活动的有序开展起到了很好的作用。导师的站位也是靠后的，让学生发挥主观能动性，积极地思考、讨论，碰撞出火花。

建议：活动形式可以更加丰富或者更有层次性。