引导学生用自己喜欢的方式识字字形时，能充分调动学生的识字兴趣，教师随机为学生总结出识字方法，为学生积累方法。理解课文时，以多种形式读，促进了学生读得有情有趣，以读代讲，促进了对课文的理解，所以在以后的教学中我应该把重点放在指导学生朗读上。