今天执教了一节五年级上册Unit 2 A new student第三课时，cartoon time 和cultrue time板块的研讨课从教学目标的达成来看基本达成了教学目标，学生能够做到对理解cultrue time中英美文化对一楼称呼的差异，并且对也能够在理解cartoon time的基本语言输出和对话的基础之上进行创编。

下面我来说一下本节课的设计意图，本节课的教学内容是Cartoon time和Sound time。Cartoon time为卡通故事，内容围绕Bobby和Sam在操场荡秋千时发生的趣事。再现了there be 句型的肯定句和前一单元表示感觉的形容词happy和afraid。Cartoon time通过趣味故事再次复现本单元核心语言知识。学生在第一、二课时已经掌握本单元单词和句型。因此，本节课学生可以运用所学语言知识阅读故事。

下面我说一下教学目标的达成方面，通过本节课的学习，学生已经能够熟练介绍自己的学校，并且可以运用There be句型的一般疑问句进行问答，来问答一个地方有哪些物品。另外在cartoon time的创编环节学生也能够发挥自己的想象设想出Bobby回家，或者去snack bar的场景，并且可以将前面所学的知识融入到新的情境中，真正达到学以致用。

但是在最后的展示环节由于时间有限只有一组同学上台展示，其他的同学没有得到展示的机会，所以在今后课堂的时间把握上还需改进！