牟老师今天的课堂让学生有了充足的时间朗读，让学生在读中感悟、理解、交流。在学习第三段时，师生共读，让学生感悟描写丁香花的句子从而感悟丁香花蓬勃向上的生命力。中后让学生融入文本，恰到好处的引导学生抓关键词“一片雪白”“半树银妆”“星星般”“缀满”等去感受丁香花的特点。课文难以理解的地方就是作者最后的人生感悟。

当学生读完“我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。”时候，相机理解“春光”指春天的风光，然后交流补充宗璞的资料，明白“春光”还指作者这三十年中创作出的作品及取得的成就。紧接着，再交流补充宗璞这三十年的经历，由情景对话明白丁香花带给作者的影响，从而来指导朗读。最后是进行方法的提升，让学生用学习到的聚焦关键字词想开去，结合生活实际想开去，联系作者生平想开去的方法，读读作者散文集《丁香结》中的文章。这堂课在交流三处丁香时，老师还是要紧扣想开去展开，打开学生思维，引导学生边读作品，边联系自己的生活，或者从作品描写的意象去联想，怎样“想”是学习的重点。