九月份听了董老师和王老师的班队课，作为新教师的我，从她们课程的展示中，我学到了很多教学的经验。两位老师根据学生的年龄特点，选择了适合学生发展的活动主题。

  1.情境设置真实、有效。王婷老师创建了多个真实、有效的场景。生动形象的体现出班级中各部门工作的日常，提升学生的主人翁精神，增强学生的爱岗爱班意识，激励学生共创美好班级。

  2.表现形式丰富多样，有层次性。两位老师都运用了多种多样的形式：情景剧、三句半、吐槽大会、团扇展示、小记者采访。而且在过程的安排上有层次性。

 3.两节班会活动安排有序，一环紧扣一环，真正做到了教师是倾听者，点拨者，学生是主体。整个过程是学生主持、全员参与的过程，是学生真实的思想内化与生成的过程。

  这两节班会课活动完整，主题鲜明，聚焦学生，给我留下了深刻的印象，有很多值得我学习和借鉴的地方。