班队评课

本周有幸听了两堂四年级的班队课收获颇多：

1、班队的主题适合当下的学生需求。岗位建设是学生自主管理班级的一种重要形式。我们通过岗位，为学生提供了参与班级管理的时空，有了丰富的岗位，学生间的相互服务，班级的日常生活才得以展开。同时，班级的岗位建设又是班级制度文化和人际交往文化的重要组成部分。

2、孩子活动的方式精彩纷呈。活动的形式和内容多样，无论是三句半、情景再现、走秀等，都能呈现孩子的精彩，让孩子的能力得到发展和放大。

3、活动有系列。这一系列活动围绕部门工作开展是一项长线活动。在这些长线活动中，岗位竞选有要求，岗位工作有方法。王老师带领班级同学将班级建设、岗位建设部做的十分到位，富有智慧和方法。