9月评课

1、紧扣语文要素，层层推进。 本课的语文要素是从所读的想开去。课前，牟老师就围绕语文要素 “想开去”，通过游戏，调动课堂氛围。接着出示图片“树”，引导学生“看着眼前笔直的树你想到了什么？”由扶到放，让学生想开去。

2、 品读“月下甜香”，聚焦关键字词想开去

  在教学这一环节，牟老师创设情境“当黑暗笼罩着大地，仅凭微弱的月光你能一眼分辨出丁香花来吗？”“这是种怎样的香？”，当学生抓住“淡淡的幽雅的甜香”“非桂非兰”时说到清雅时，已感受到花香的独特，老师应顺势让学生知道作者之所以用“非桂非兰”是因为他结合生活实际，通过对比想象而来。

3、 进行方法的提升

   牟老师让学生用学习到的聚焦关键字词想开去，结合生活实际想开去，联系作者生平想开去的方法，读读作者散文集《丁香结》中的文章。