第一次六年级英语组课堂教研活动，我们一起聆听了六年级组恽亚芳老师执教的6上Unit2第三课时Cartoon time，本课老师运用多媒体手段，促进教学环节顺利进行。1、教学内容设计合理，难度适中，学生学习有思维含量，教学过程有梯度，通过复习Story time入手，进而谈论本单元重点内容天气，引出新朋友Jonny，通过师生交流，紧扣天气主题学习歌曲，再教学Cartoon time，Bobby放风筝的故事，主线weather明晰，话题的交流由浅入深，教师教学由扶到放，本课教学目标达成度还是比较高的。2、师生交流和谐，学习过程主动有提升。本课教师有问题意识，除了日常的师生问题交流，本课突出就是还有学生小组内的自己提问，让学生带着问题学学习与思考，解决问题。老师的大问题意识也很突出，本课多次出现了Wh？通过Where？What？Why？How？等等问题去理解文本，解决问题，师生的交流、生生交流以及小组的合作，都凸显了恽老师日常扎实的教学。3、个人建议：环节的过渡还可以进一步斟酌；某些环节有重复或难度的跳跃，也可以适当进行环节的调整或删减。