有幸聆听了黄甜老师的《我是什么》，黄老师的识字教学方法多样；黄老师的随文识字有新意、方法多，如归类识字、编口诀识字、多音字组词、古文字识字等，黄老师带领孩子学习后又放到了句子中读，做到了字不离词、词不离句，符合低年级的认知特点，达到了很好的教学效果。黄老师还巧用思维导图，开创了灵动的课堂；利用思维导图能让孩子清晰感觉水娃娃的变化，将知识点和相应教学方法条理化、具象化、结构化，符合科学童话的教学。