9月教学反思

开学一个月了，在这一个月的时间里，班级工作有条不紊地进行着，大部分学生新的一年都有了进步，但少数学生依旧是止步不前。
    在接下来的教学过程中，我觉得应该继续聚焦课堂，提高教学水平。上好每一节常态课、组内研讨课、公开课，多问多学，充分向优秀老师学习，落实“精讲精练，当堂达标”的高效课堂模式，开展小组合作学习，提高课堂效率。在上课之前的两分钟，充分利用好这个时间，做好课前准备，进行口算、写数等，让候课成为改进教学方式、增强学生学习兴趣、提高教学质量的一个突破口。对于作业，努力做到精留作业，分层布置作业。监督学生的作业用本、书写、格式，要求规范，适度布置作业，及时批阅，做到全批全改，争取自编、改编作业，争取能让学生设计思维导图等特色作业。对于作业的批改，多用鼓励性评语，重视复批。做好对学生的评价，利用好评价印章，关注学习过程的评价，关注小组合作、个人评价相结合。每节课入班带小印章，使用好 《至善乐学评价手册》，每周对小印章得数较多的学生及时进行鼓励。