“培养学生说的能力”

一个月的一年级数学教学，发现小朋友们虽然有幼小衔接的基础，但是语言表达的能力还是较弱。所以，教师在教学过程中可以着重培养学生说的能力。例如：在学习《大于、小于、等于》时，可以让学生用2句话表述比的过程和结果，“三角形比圆多两个，所以4＞2。”

再如，21页练习1第一题树上各有几只鸟？可以让学生说一说“树上有5只鸟，飞走了2只，还剩3只。”还有第2题，接着画，都画满5个。可以让学生用3句话说一说：“图中本来有2个，要画满5个，还要接着画3个。”简简单单三句话，不仅能让学生明白解题的过程还能训练他们的语言表达能力。让学生不仅会做，更会说！